📅 Samstag, 17. Januar 2027 · 📍 Regensdorf ZH
Lernen mit KI — für Schüler, Eltern und Lehrpersonen
Wie KI, NotebookLM und Notion zum digitalen Nachhilfelehrer werden — und warum das kein Schummeln ist.
«KI ist Schummeln» — diese Diskussion führt in eine Sackgasse. Denn es gibt einen riesigen Unterschied zwischen die KI macht meine Hausaufgaben und die KI bringt mir den Stoff bei, bis ich ihn kann. Das Erste merkt jede Lehrperson und schadet dem Kind. Das Zweite ist der beste Privatlehrer, den es je gab — geduldig, jederzeit verfügbar, und er erklärt dasselbe zum zehnten Mal ohne Seufzen.
An diesem Tag zeigen wir den Unterschied ganz praktisch — und bauen mit den Teilnehmenden eine eigene Wissensbasis auf, die über Jahre mitwächst: besser als jedes Merkheft, durchsuchbar, und sie fragt dich sogar selbst ab.
Für Schüler
Du lernst, wie du mit KI wirklich verstehst statt nur abgibst — und dabei weniger Zeit brauchst als heute.
Für Eltern
Du verstehst, was dein Kind da tut, und kannst mitreden statt verbieten. Inklusive fairer Spielregeln, die funktionieren.
Für Lehrpersonen
Du siehst, wie KI-Einsatz aussieht, den du fördern willst — und wie du Aufgaben stellst, die sich nicht einfach abgeben lassen.
🎯 Für wen ist das?
Kurz: für alle, die etwas umsetzen wollen. Etwas länger:
Sek, Gymi, Berufsschule: Du willst besser lernen statt mehr lernen — und endlich verstehen, was diese Werkzeuge wirklich können.
Lehre, Studium, Weiterbildung neben dem Job: Wer viel Stoff in wenig Zeit braucht, gewinnt hier am meisten.
Du willst weder alles verbieten noch alles laufen lassen. Nach dem Tag kennst du den Unterschied und kannst zu Hause klare, faire Regeln setzen.
Du willst KI nicht bekämpfen, sondern lenken — und Aufgaben stellen, bei denen sich Verstehen zeigt statt Copy-Paste.
Wer anders lernt, gewinnt hier am meisten: KI bringt Stoff in dein Tempo und deine Form — und übernimmt genau die Dinge, die sonst am meisten Kraft kosten. Eigener Block dazu, siehe unten.
Wer im Kollegium eine Haltung zu KI entwickeln muss, bekommt hier Anschauungsmaterial statt Theorie.
✨ Was bringt dir das?
Abgeben lassen vs. beibringen lassen — an echten Beispielen, damit alle im Raum dieselbe Sprache sprechen.
Eine Sammlung, die mit dir wächst: Notizen, Zusammenfassungen, Fehler, die du gemacht hast — durchsuchbar, jahrelang.
Aus deinen Unterlagen entstehen Lernkarten mit Wiederholung nach System (Spaced Repetition) — ohne stundenlanges Kartenschreiben.
Erklären lassen, selbst erklären, abfragen lassen, Lücken schliessen — die Schleife, die Wissen wirklich festmacht.
Skript, Buchkapitel und Notizen hochladen — und Antworten bekommen, die auf deinen Unterlagen basieren statt auf Internet-Halbwissen.
Eltern und Lehrpersonen bekommen konkrete Vereinbarungen zum Mitnehmen — keine Verbote, die nach zwei Wochen umgangen werden.
🧠 Besonders stark bei ADHS und anderem Lernen
Das ist kein Randthema, sondern einer der Gründe für diesen Tag: Bei ADHS, Legasthenie oder Dyskalkulie scheitert Lernen selten am Verstehen — sondern an allem drumherum. Anfangen. Dranbleiben. Den Zettel wiederfinden. Aus 40 Seiten das Wesentliche ziehen, ohne nach zwei Absätzen abzudriften. Genau dort ist KI stark, und genau das üben wir.
Das leere Blatt ist der Feind. «Stell mir drei Fragen zum Thema, dann fangen wir an» bringt dich in Bewegung, ohne dass du dich erst überwinden musst.
«Lernen für die Prüfung» ist keine Aufgabe, sondern ein Berg. Die KI zerlegt ihn in Portionen, die in eine Konzentrationsspanne passen.
Was im Kopf nicht bleibt, bleibt in der Wissensbasis: Fehler, Erklärungen, Merksätze. Nichts geht mehr verloren, nur weil der Zettel weg ist.
Erzähl der KI, was du verstanden hast — sie macht daraus eine saubere Zusammenfassung. Für alle, denen Sprechen leichter fällt als Formulieren.
Zum fünften Mal nachfragen, ohne dass jemand seufzt. Für viele der eigentliche Durchbruch — Nachfragen kostet plötzlich keine Überwindung mehr.
Lernplan, Wiederholungsabstände und Erinnerungen laufen im Hintergrund. Du musst dich nicht selbst organisieren, um lernen zu dürfen.
Ehrlich dazu: KI ist keine Therapie und ersetzt weder Diagnose, Nachteilsausgleich noch Förderung. Sie nimmt Hürden weg — den Stoff lernst du selbst. Wir sagen an dem Tag auch klar, wo sie nicht hilft und wo sie sogar ablenkt.
Und ja: Wir reden aus eigener Erfahrung, nicht aus dem Lehrbuch.
📋 Das Programm
Kurzer Kopf-Teil, langer Hände-Teil — das Verhältnis ist Absicht:
- 👋Ankommen — wer nutzt schon was?
Ehrliche Runde ohne Bewertung: Wer nutzt KI wofür? Erfahrungsgemäss mehr, als die Erwachsenen im Raum vermuten.
- ⚖️Cheaten oder lernen? Der Unterschied
Dieselbe Aufgabe, zwei Wege: einmal abgeben lassen, einmal beibringen lassen. Wir zeigen beide Ergebnisse — und was in einer Woche davon noch im Kopf ist.
- 📓Deine Wissensbasis aufbauen
Mit Notion: Fächer, Themen, Zusammenfassungen, Fehlerlogbuch. Aufgesetzt in der Stunde, nutzbar für Jahre — das Merkheft, das sich selbst sortiert.
- 📖NotebookLM: dein Stoff, deine Antworten
Unterlagen hochladen, Fragen dazu stellen, Zusammenfassungen und Audio-Übersichten erzeugen. Warum das etwas völlig anderes ist als ChatGPT ins Blaue fragen.
- 🗂️Karteikarten & Abfragen
Aus Zusammenfassungen automatisch Lernkarten machen, sinnvolle Wiederholungsabstände setzen und sich von der KI mündlich abfragen lassen.
- 🔁Die Lernschleife üben
Am eigenen, echten Schulstoff: erklären lassen → selbst erklären → abfragen → Lücke schliessen. Bring mit, was gerade ansteht.
- 🧠Spezial: ADHS und anderes Lernen
Eigener Block für alle, die es betrifft: Wie KI die Dinge übernimmt, die am meisten Kraft kosten — anfangen, dranbleiben, strukturieren, wiederfinden. Aus eigener Erfahrung, nicht aus dem Lehrbuch.
- 🤝Spielregeln aushandeln
Getrennte Runden für Jugendliche und Erwachsene, dann zusammen: Was ist erlaubt, was nicht, was wird offengelegt? Ergebnis ist eine Vereinbarung, die alle unterschreiben können.
- 🎉Abschluss & Mitnehmen
Jede und jeder geht mit einer laufenden Wissensbasis, Vorlagen und der eigenen Spielregel-Vereinbarung nach Hause.
🎒 Was du mitnimmst
- Eine fertig eingerichtete Wissensbasis mit deinen eigenen Fächern und ersten Inhalten
- Bei ADHS & Co.: konkrete Routinen gegen Aufschieben, Abdriften und Zettelchaos
- Vorlagen für Zusammenfassungen, Fehlerlogbuch und Karteikarten zum Weiterverwenden
- Prompt-Vorlagen, die erklären und abfragen — statt einfach Lösungen auszuspucken
- Für Eltern und Lehrpersonen: eine Muster-Vereinbarung für den KI-Einsatz zu Hause und im Unterricht
- Ein realistisches Bild davon, wo KI hilft und wo sie zuverlässig Unsinn erzählt
Ort & Zeit
Regensdorf ZH — genauer ort folgt mit der anmeldebestätigung. Uhrzeit folgt mit der Anmeldebestätigung.
Anmeldung
Die Plätze sind begrenzt — kleine Runde ist Teil des Konzepts. Eine kurze, unverbindliche Mail genügt.
👤 Wer den Tag leitet
als Trainer
Nils Lappenbusch
Microsoft 365 Consultant · Microsoft Certified Trainer
Seit Jahren in Microsoft-365-Umgebungen unterwegs: Exchange Online, Entra ID, Intune, Security und Compliance — von der Architektur bis zum Troubleshooting um zwei Uhr nachts. Als Microsoft Certified Trainer mit didaktischer Ausbildung kommt dazu, was bei technischen Themen oft fehlt: es so zu erklären, dass es auch ohne Vorwissen ankommt.
Nebenbei baut er VibeBoxes — und nutzt KI täglich produktiv, statt nur darüber zu reden. Genau diese Praxis steckt in den Beispielen dieses Tages.
- Microsoft Certified Trainer (MCT)
- MCT — Didaktische Ausbildung
- Microsoft 365 Enterprise Administrator Expert
- Messaging Administrator Associate
- Endpoint Administrator Associate
- Azure Administrator Associate
- Scrum Master
- ITIL
❓ Häufige Fragen
Ist das nicht eine Anleitung zum Schummeln?
Im Gegenteil — die halbe Veranstaltung dreht sich genau um diese Grenze. Wir zeigen offen, warum Abgeben-lassen kurzfristig verlockend und langfristig teuer ist, und trainieren stattdessen die Lernschleife. Lehrpersonen sind ausdrücklich eingeladen, kritisch mitzudiskutieren.
Ab welchem Alter ist das sinnvoll?
Etwa ab 12 Jahren (Sek I). Jüngere gerne in Begleitung eines Elternteils. Nach oben offen: Berufsschule, Gymi, Studium und Erwachsenenbildung profitieren genauso.
Müssen Eltern und Kind zusammen kommen?
Nein, beides geht. Gemeinsam ist erfahrungsgemäss am wertvollsten — weil die Spielregeln am Ende zusammen ausgehandelt werden und beide dieselben Beispiele gesehen haben.
Was kostet das für Schüler?
Für Schülerinnen und Schüler gibt es einen reduzierten Beitrag. Die genauen Konditionen stehen in der Anmeldebestätigung — frag einfach unverbindlich an.
Was muss ich mitbringen?
Einen Laptop oder ein Tablet und echten Schulstoff, an dem wir üben können (Skript, Zusammenfassung, anstehende Prüfung). Konten für die Werkzeuge richten wir vor Ort ein — die kostenlosen Varianten genügen für den Tag.
Braucht man kostenpflichtige Abos?
Nein. Wir arbeiten mit den Gratis-Varianten von NotebookLM, Notion und einer KI deiner Wahl. Wo ein Bezahl-Abo wirklich etwas bringt, sagen wir es ehrlich dazu.
Sichere dir deinen Platz
Schreib uns eine kurze Mail — sag dazu, ob du ein Projekt oder eine Idee mitbringst (musst du nicht). Du bekommst die Bestätigung mit allen Details: genauer Ort, Uhrzeit, Mitbringliste.
Jetzt anmelden →Oder direkt an hallo@vibeboxes.ch